Kai aistringai dėstote ir mokote, nesunku pagalvoti, kad jūsų karjeros galimybės yra tik klasėje. Tačiau paaiškėja, kad yra daugybė su švietimu susijusių galimybių - ir tokiose vietose, kurių galbūt nesitikėtumėte, pavyzdžiui, lyderystės ugdymas, technologijos ir kalba.
Pavyzdžiui, paimkite šiuos penkis specialistus: Nors kai kurie iš tikrųjų mokė klasėje, kiti neišmokė nieko nuotolinio, susijusio su švietimu, ir niekada nebuvo už mokytojo stalo. Vis dėlto tai, ką jie visi turi, yra aistra keisti švietimą dabar ir ateityje.
Įdomu, kokias galimybes turite ir kaip ten patekti? Skaitykite toliau ir sužinokite daugiau apie šių penkių specialistų vaidmenis, jų kilmę ir kaip jie atsidūrė savo su švietimu susijusiose pareigose.
Aimée Baez
„Teach for America“ vadovas, mokytojų lyderystės vystymas
„Aš visada turėjau aistrą švietimui“, - aiškina Aimée Baez, pažymėdama, kad visą savo vaiką jai pasisekė lankyti puikias Niujorko valstybines mokyklas ir turėti puikių mokytojų. „Ir dėl tos patirties, - tęsia ji, - man buvo tikrai svarbu tą patį padaryti ir mano kaimynystėje gyvenantiems studentams“.
Ji tapo „Teach for America“ korpuso nare, dėstydama pirmąją, antrąją ir trečiąją klases Pietų Bronkse. Apsiginklavusi ketverių metų darbo klasėje patirtimi, Baez nusprendė, kad nori pasidalinti tomis žiniomis ir žiniomis su kitais korpuso nariais - todėl ji kreipėsi dėl savo dabartinės mokytojų lyderystės plėtros vadovo pareigų, kur ji treniruoja TFA pirmuosius ir antrus metus. mokytojai.
Išgirsti iš Aimée
Pažiūrėkite, ką reiškia dirbti „Teach For America“
Katie Koch
„UX“ pagrindinė dizainerė, Lore
Kol Katie Koch baigė mokyklą, studijuodama sąveikos dizainą, didelė jos darbo dalis buvo skirta švietimui. Tiesą sakant, ji pradėjo popamokinę programą, vadinamą projekto sąveika, kurioje mokė vidurinių mokyklų studentus, kaip kurti. Kai atsivėrė galimybė Lore (anksčiau Coursekit), ji suprato, kad tai yra puikus būdas sujungti savo sąveikos projektavimo įgūdžius ir aistrą švietimui.
Atlikdamas šias pareigas, „Koch“ pasisako už įmonės vartotojus, įsitikindamas, kad jie yra atsižvelgiami į kiekvieną „Lore“ priimamą dizaino sprendimą, ir pagerina bendrą patirtį.
Ji pabrėžia, kad Lore „yra tikrai šauni vieta dirbti, kai tau įdomu mokytis“. (Galų gale ji save priskiria „besimokančiam visą gyvenimą“.) Ji gali padėti sukurti įmonės internetines mokymosi priemones, dalyvauti visoje knygų bibliotekoje ir mokytis iš biuro, kuriame pilna protingų (ir švietimo požiūriu) kolegų. .
Išgirsti iš Katie
Pažiūrėkite, ką reiškia dirbti „Lore“
Diego Mendesas
Vartotojo patirties dizaineris ir tyrėjas, Chegg
Kai Diego Mendesas turėjo apsispręsti dėl savo karjeros, jis norėjo darbo, kuris leistų jam padaryti didžiausią įtaką kuriant geresnį pasaulį. Jam kryptis buvo aiški: „Viskas, ką mes darome, priklauso nuo išsilavinimo“, - aiškina jis, minėdamas demokratiją, klimato pokyčius, nusikalstamumo lygį ir taiką pasaulyje. "Jei neturime geriausio išsilavinimo, mes negalime įveikti visų iššūkių, kuriuos ateityje turėsime."
Žinodamas Čego misiją, Mendesas žinojo, kad tai jam buvo vieta. Trumpai tariant, jo darbas kuriant ir tiriant vartotojo patirtį susideda iš įmonės vartotojų (kurie yra studentai) klausymo ir mėgstamų produktų kūrimo. „Mes esame visiškai susieti su studentų sėkme“, - dalijasi jis. "Jei studentams pasiseka naudoti„ Chegg “, tada„ Chegg “pavyksta, ir aš tai myliu.
Išgirsti iš Diego
Pažiūrėkite, ką reiškia dirbti
„Voxy“ pedagogikos ir mokymo programos viceprezidentas
Po ispanų kalbos Katie Nielson pradėjo anglų kalbos mokytojos karjerą Pietų Amerikoje. Tuomet, paskatinta meilės mokymui ir kalbai, ji įgijo magistro ir daktaro laipsnius, o magistrantūros tyrimuose daugiausia dėmesio skyrė technologijos vaidmeniui, kaip suaugusieji mokosi kalbų. Anot jos, nė vienas kalbų mokymosi produktas šiandien neveikia, todėl ji taip norėjo užimti „Voxy“ poziciją.
Būdamas pedagogikos ir mokymo programos viceprezidentu, Nielsonas prižiūri visus įmonės produkto kalbų įgijimo aspektus, užtikrindamas, kad jie būtų optimalūs suaugusiųjų mokymuisi ir kad jie laikytųsi nustatytų mokymosi principų. "Mes kuriame ką nors, kas pakeis pasaulio kalbų mokymosi būdą."
Išgirsti iš Katie
Pažiūrėkite, ką reiškia dirbti „Voxy“
Jamesas Cho
TNTP rinkodaros ir komunikacijos vadovas
Jamesas Cho daugiausia dėmesio skyrė komunikacijai, studijuodamas paslaugų prekės ženklą Kornelio viešbučių administracijos mokykloje. Tačiau baigęs studijas jis norėjo padaryti ką nors prasmingesnio - todėl persikėlė į Arizoną tapti penktos klasės mokytoju. Tačiau mokydamasis jis praleido savo pirmąją meilę - rinkodarą ir komunikaciją. Taigi, kai jam buvo pasiūlyta rinkodaros pozicija įmonėje, kurios tikslas buvo panaikinti švietimo nelygybę, jis suprato, kad tai yra puiki galimybė.
Dabar Cho praleidžia dienas bendraudamas su įmonės auditorija per socialinę žiniasklaidą, prekės ženklo strategiją, leidinius ir bendruomenės valdymą. Svarbiausia, jis pasirūpina, kad TNTP žinutė būtų aiški, tiksli ir nukreipta per kiekvieną kanalą.
