Nuo tada, kai pradėjau gaminti savo maisto sunkvežimį prieš trejus metus, keliose panelėse kalbėjau apie tai, kad esu verslo savininkas ir naudoju socialinę žiniasklaidą savo įmonės reklamai. Didžioji dalis ekspertų grupių vyko kolegijų miestuose ir juose dalyvavo nekantrūs studentai, kurie ieškojo patarimų, kaip pradėti ir kaip populiarinti savo prekės ženklus. Ir jie visi buvo gana lengvi - aš kalbėjau iš patirties ir paprastai juos lydėjo profesorius ir kitas verslo savininkas.
Prieš kelias savaites mano vidurinės mokyklos ROTC instruktorius pakvietė seserį ir mane kalbėti programos atidarymo ceremonijose. Ir dr. Key (mažoji sesuo), ir aš buvau laidos vedėjais, o jis norėjo, kad mes parodytume naują pasirašiusių pirmakursių partiją. Manau, padarėme jam ir kitiems likusiems instruktoriams įspūdį, todėl sutarėme būti kviestiniais pranešėjais su sąlyga, kad paskui bus pyragas. Ei, aš pagalvojau - jei galiu sėdėti ant verslininkystės komisijos, tikrai galiu pasakyti kalbą vaikų grupei, gimusiai po „Space Jam“.
Man buvo malonu grįžti į vidurinę mokyklą ir pasikalbėti su studentais apie programos naudą ir kaip ji man padėjo tapti geresniu studentu, lyderiu ir galimu verslininku. Tačiau artėjant dienoms aš pradėjau ieškoti tinkamų žodžių. Ką aš norėjau pasakyti studentams, kurie turėjo „Facebook“ paskyrą vidurinėje mokykloje? Kaip galėjau pasiekti 14-metį, kuris gimė, kai mokiausi aštuntoje klasėje?
Bet prieš tai, kai pasiekiau visišką „mirštančiojo“ režimą apie savo mirtingumą ir išėjau nusipirkti kelių anti-senėjimo kremų vietinėje vaistų parduotuvėje, giliai įkvėpiau ir pabandžiau įsivaizduoti, ką norėtų išgirsti mano 2013 m. Vidurinės mokyklos pirmakursiai. Aš taip pat bandžiau susitarti dėl viso šito kalbėjimo proceso. Štai keli žingsniai, kuriuos žengiau į aukso kalbų rašymą.
1. Žinokite savo auditoriją
Jau girdėjote šį patarimą, bet ypač tai pasakytina, kai jūs kalbate su žmonėmis, kurie yra visiškai kitame gyvenimo etape nei jūs. Norite įsitikinti, kad jūsų auditorija žino, kad kalba skirta jiems, kartu stenkitės būti ne tuo, kuo nesate. Mano atveju, aš turėjau išlaikyti pusiausvyrą bandydamas su jais susitarti, o ne ėjau per bortą - nenorėjau naudoti jų kalbų, kad jie atrodytų „žemyn“ ir visiškai nesėkmingi - todėl pateikiau nuorodas į tai, kaip jie jaučiasi, ir bandžiau tai sujungti., atitinkamai, turėdamas savo pačios vidurinės mokyklos patirtį.
Pavyzdžiui, galėčiau paminėti savo laiptus su aukštuomenės vaikinais. Aišku, kad tai yra santykinai tinkama, bet tikriausiai netinkama (ypač todėl, kad dalyvavo tėvai). Aš vietoj to sakiau, kad jaunieji romansai kartais gali būti pagrindinis dėmesys vidurinėje mokykloje (gyvenime), tačiau šiame etape studentai turėtų sutelkti dėmesį į jauną žmogų, kurį nori pamatyti per penkerius ar 10 metų.
2. Sukurkite kontūrą
Likus dviem dienoms iki renginio, turėjau daug minčių, apie ką norėjau pakalbėti. Taigi, aš visus juos užrašiau savo „Moleskine“ ir supratau, kad nė vienas iš jų nėra tinklelis. Taigi, aš grįžau prie piešimo lentos ir nusprendžiau pasirinkti temą, parašyti įžangą ir pasirinkti du pagrindinius dalykus, kuriuos norėjau aprėpti. Ypač jei jūs kalbate apie tai, ką žinote, tai gali atrodyti nereikalingas žingsnis, tačiau turėdamas kontūrą tikrai padėjau man suorganizuoti kalbą ir užtikrinau, kad netrukdyčiau ilgiau nei skiriu 10 minučių.
3. Naudokite citatas
Aš esu citatų gerbėjas. Aš juos dedu į savo kabiną, o keletą - į veidrodį namuose. Nes, pažvelkime į akis: bet ką giliai įtartino ar jaučiančio turbūt iškalbingiau pasakė praeities žmogus. Taigi aš dažnai naudoju kabutes (arba 1–2 sakinius iš citatos) norėdamas pasakyti tašką arba padėti auditorijai giliai suprasti pamoką. Jei kyla abejonių, cituokite - tai buvo naudinga aukštaūgiams, ji tinka visiems.
4. Korektūra (garsiai)
Kai aš paruošiau savo kalbą, turėjau keletą draugų ją perskaityti dėl klaidų ir dėl nieko, kas neturėjo prasmės. Tai vėlgi gali atrodyti kaip nereikalingas žingsnis, tačiau iš tikrųjų tai buvo gana naudinga. Vienas draugas pateikė pagrįstą rekomendaciją, kad aš nepalikčiau nuorodos. Kitas perorganizavo kalbos tvarką, kad būtų geriau einama. Taip pat garsiai skaičiau kalbą seseriai, seneliams ir vaikinui, kuri padėjo man susikurti ritmą ir labiau susipažinti su savo mintimis, kad visą laiką nežiūrėdavau žemyn. Komanda Nr. Teleprompteris.
5. Papasakok savo istoriją
Autentiškumas visada laimi. Aš sužinojau, kad klausytojai nori ne tik sužinoti apie tavo triumfą, bet ir apie tavo išbandymus. Be bandymų neišmoksi pamokų. Ir be pamokų jūs neturite istorijos. Būkite pažeidžiami ir sąžiningi, ir jūs tikrai išlaikysite jų dėmesį.
Aš jiems pasakiau, kad praėjo 4 730 000 minučių nuo tada, kai baigiau vidurinę mokyklą, ir per tas minutes aš uždirbau du laipsnius, priaugau 30 svarų, du kartus sudaužiau širdį ir pradėjau vieną maisto sunkvežimį. Aš iš tėvų kelis juokiausi iš 30 svarų gabalo, bet aš manau, kad studentai buvo sučiupti dėl 4 000 000 minučių gabalo ir visa, kas man tuo metu nutiko, būtent to ir norėjau.
Kalba visas septynias minutes buvo sėkminga. Studentai tai motyvavo tiek, kad mes rengiame programą, skirtą absolventams lankyti studentus kartą per mėnesį, bet dar svarbiau, kad aš vedžiau keletą savo pamokų.
