Kai galvojate apie stažuotes, tikriausiai į galvą įsivyrauja tam tikras stereotipas: nedrąsus kolegijos studentas ar nesenas laipsnis, kurio viena ranka laikė viršininko moką Frappuccino, o kitoje griauna netikrumas dėl ateities. Tačiau yra ir kitas stažuotės kandidatas, kuris beveik visada nepaliekamas lygtyje - vidurinių mokyklų studentai.
Vidurinių mokyklų praktikantų idėja gali atrodyti šiek tiek keista, netgi prieštaringa: Kodėl kas nors norėtų samdyti žmogų, kuris turi mažiau patirties, išsilavinimo, krypties ir turi brandos metų nei įprasti praktikantai? Ką gi tas, kuris vos gali vairuoti, priduria, kad vyresnio amžiaus studentas to nedaro? Daugeliui diskusija dėl aukštojo mokslo darbuotojo įdarbinimo, o ne kolegijos studento, gali atrodyti praleista.
Tačiau po to, kai šių metų pradžioje savo organizacijoje pradėjau virtualią vidurinės mokyklos stažuotės programą, mane iškart sužavėjo, kiek daug įžvalgos galėjo suteikti mūsų paaugliai stažuotojai ir kuo jų idėjos skyrėsi nuo mūsų kolegijos darbuotojų idėjų. Perskaitykite keletą paslėptų pranašumų, kuriuos turi vidurinės mokyklos praktikantas.
Jie turi skirtingą įmonės lojalumo tipą
Jei pagalvojate apie tai, kas motyvuoja aukštuosius moksleivius ir kolegijos studentus stažuotis, tampa gana akivaizdu, kaip jie gali kitaip vertinti savo darbą. Paprastai kolegijos studentai apie savo stažuotę galvoja kaip apie žingsnį į pirmąjį darbą, todėl jiems gali būti priskiriamos tik užduotys, kuriomis jie gali remti savo gyvenimo aprašymą. Nors daugeliui aukštųjų mokyklų studentų stažuotė yra pirmoji reali jų patirtis profesinėje aplinkoje, ir jie padarys bet ką, kad įsitikintų, jog jūsų įmonė klesti, ir kad jie žengia kuo geriau. Jie įsidarbina iš principo „Ką aš galiu pasiūlyti šiai organizacijai?“, O ne „Ką ši organizacija siūlo man ir mano karjerai?“.
Štai įdomus pavyzdys: Praėjusią vasarą aš pusiau juokais pateikiau savo organizacijos „Facebook“ grupėje pasiūlymą mums užsisakyti kompanijos broko tankus. Ne vėliau kaip po 10 minučių gavau el. Laišką iš vidurinės mokyklos interno, kuriame klausiama, ar ji galėtų sukelti marškinius. Aš sutikau ir, ką jau žinojau, turėjau kelių drabužių gamintojų kontaktinę informaciją, tris skirtingus marškinėlių dizainus ir atskiras pastraipas apie kiekvieno dizaino kainodarą. Kalbėkite apie nežabotą atsidavimą!
Dienos pabaigoje daugelis studentų iš praktikantų nesiėmė atsitiktinių projektų, tokių kaip marškinėlių gamyba; galų gale, kas nori parašyti savo profesinės veiklos aprašyme „Priežiūra kuriant broko tankus“? Kita vertus, aukštiems moksleiviams puikiai tinka tokios užduotys, kaip svarbios įmonės „Google Docs“ organizavimas ar jūsų apleisto tinklaraščio tvarkymas. Jie mano, kad toks darbas yra įdomus, ir tai tikrai daro darbą įmonėje jiems prasmingesnį ir malonesnį. O kas žino? Dėl šių mažesnių pastangų jūsų įmonė gali nulemti ką nors svarbaus!
Jie užduoda akivaizdžius klausimus, kurių niekada nepagalvojai
Ši sąvoka man primena tuos galvosūkius, kuriuos trejų metų vaikai gali išspręsti per dvi minutes, tačiau suaugusieji supranta, kiek laiko reikia. Kadangi aukšti moksleiviai paprastai anksčiau nebuvo veikiami verslo, jie į tai žiūri iš labai paprasto požiūrio. Ne kvailas ar neišmanėlis, tiesiog paprastas. Šis paprastumas leidžia jiems lengvai išsakyti mintis, apie kurias galbūt net negalvojote, bet kurios yra tokios akivaizdžios.
Pamenu, kalbėjau su vienu iš mano organizacijos vidurinės mokyklos internautų apie tai, kaip daugybė mūsų paauglių socialinės žiniasklaidos pasekėjų yra mados išminties atstovai, kurie daug skaito apie stilių ir tendencijas. Ji pasiūlė akivaizdų: Mūsų svetainės skyriuje, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas vidurinių mokyklų kultūrai, turėtų būti mados skiltis. Kodėl anksčiau apie tai negalvojau? Dabar turime pirmąjį savo mados stulpelio įrašą, kuris eina šį mėnesį ir parodys aukštųjų mokyklų ir kolegijų studentams, kaip mokykloje būti mados tendencijomis.
Ieškodami naujų idėjų ir sprendimų savo organizacijai, jūs turėtumėte kreiptis į labiau patyrusius darbuotojus, neatmeskite praktikos vidurinėje mokykloje. Jie gali suteikti jums daugiau perspektyvos, labiau atitinkančią jūsų vartotojų požiūrį į jūsų produktą ar prekės ženklą.
Jie gali padėti jums paliesti naujas auditorijas
Reikia pagalbos, norint suprasti „Facebook“, „Twitter“, „Tumblr“, „Vine“, „Instagram“ ar bet kurias iš tų keistų popkultūros tendencijų? (Kalbant rimtai, koks gi santykis su „Grumpy Cat“?) Nors kolegijos vaikai neabejotinai turi tam tikrą pranašumą, iš to, ką mačiau, aukštosios mokyklos moksleiviai turi dar daugiau žemo lygio. Galų gale, tai yra būrys 16-mečių, sėdinčių Tumblr'e, kurie sugalvoja šiuos popkultūros reiškinius. Jie yra tie, kurie tweet apie Miley's twerking ir diskutuoja, kodėl John Green yra kitas JK Rowling ilgai, kol kas nors kitas sugauti.
„Lilija, būtų smagu, jei mūsų„ Facebook “puslapyje būtų krūva„ Raminančio lamantino “memų!“ - man elektroniniu paštu atsiųsdavo praktikantas. Kas čia tokio? As maniau. Aš rizikavau ir paskelbiau „Calming Manatee“ metodą, kurį man atsiuntė internas. Kitas dalykas, kurį žinau - daugybė žmonių kalbėjo apie tai, kokie juokingi ir įžvalgūs mes buvome. „Jūs suprantate jaunystę!“, Kalbėdama apie tas meemas, man pasakė institucija partnerė.
Nors nerekomenduočiau aklai sekti kiekvienu aukštųjų mokyklų moksleivių pasiūlymu, jie gali pateikti daugybę įžvalgų apie įvairius kultūrinius reiškinius, ir jūs galite pasirinkti, kas, jūsų manymu, padės jūsų verslui.
Iš pradžių gali atrodyti, kad sunku rasti praktikantus vidurinės mokyklos moksleiviams, tačiau patikėkite manimi: Jei dirbate organizacijoje, kuri turi nieko bendra su jaunimu, popkultūra ar socialine žiniasklaida, ateis laikas, kai norėsite jaunuolio nuomonės ir pagalbos.
